جريدة الايام - العدد 9135
الأثنين 14 أبريل 2014 الموافق 14 جمادى الآخرة 1435
تحسين أداء المدارس
وتمهين المعلمين من أولويات «التربية»
تطوير الكادر التعليمي ووضع معايير لانتقال المعلمين
أحلام معيوف:
شددت وزارة التربية والتعليم على أن اهتمامها بتطوير الكادر التعليمي
وتمهينه من أهم أولوياتها ضمن برنامج تحسين أداء المدارس، ولذلك تحرص على تطوير
أداء المعلمين وتوفير جلسات التمهن في المدارس، وفتح آفاق التمهن الواسعة لتحقيق
هذه الأهداف.
وأوضحت لـ “الأيام” “من الخطوات التطويرية التي تقوم بها الوزارة من أجل تطوير
الكادر التعليم إعادة دراسة كادر الوظائف التعليمية بما يتوافق ومتطلبات مهنة
المعلم ومستجدات التطوير والتحسين، كما تم وضع معايير لتوزيع وانتقال المعلمين ومن
هذه المعايير “ المستوى العلمي للمعلم، المادة الدراسية، الخبرة والكفاءة، حاجة
المدارس في مختلف المناطق”.
وأكدت الوزارة على سعيها لتوفير خدمة التعليم لكافة شرائح المجتمع وذلك بالتنسيق مع
ديوان الخدمة المدنية ووزارة المالية بـ “توفير احتياجات المدارس من القوى العاملة
من المعلمين والمعلمات” فضلا عن الإستراتيجية المتبعة من لتحديد عدد المدرسين الجدد
وخطة الوزارة بشأن إنشاء مدارس جديدة أو بناء صفوف جديدة في المدارس الحالية
لمواكبة النمو السكاني، وسد حاجة بدل التقاعد والاستقالات.
ومن البرامج التي تعتمدها وزارة التربية والتعليم من أجل الإرتقاء بالكادر التعليمي
“برنامج التمهن” للارتقاء بإدارة المعلم معرفياً وتربوياً ومهارياً مما يتناسب مع
الدور التربوي والمعرفي الذي يطلع به، وبناء على البرنامج فقد تم تعديل أوضاع 7
آلاف معلم منذ بداية صدور كادر الوظائف التعليمية في العام 2004.
ويهدف البرنامج إلى أعداد المعلمين وإمدادهك بعدد من الكفايات من أهمها المعرفة
بمحتوى المادة العلمية والقدرة على تطوير طرق التعليم المبتكرة بما يتناسب مع
احتياجات الطلبة والقدرة على تعليم الطلبة والتعرف على احتياجاتهم، بالإضافة لتنمية
القدرة على عمل الدروس العلاجية في الوقت المناسب وكذلك امتلاك مهارة إدارة الصف
وتحسين مناخ التعلم والتفاعل الشخصي والتواصل مع الطلبة والقدرة على تنمية القيم
الأخلاقية والبدنية والصحية وتعزيز الاتجاهات الايجابية وتنمية الشراكة والعمل
الجماعي، فضلاً عن القدرة على تطوير الذات والتفاعل الايجابي مع زملائه والمحافظة
على مواعيد العمل والمعرفة التكنولوجية واستخداماتها التعليمية.
وتعمل الوزارة على عدد البرامج التمهينية وتنويعها بما يغطي احتياجات المعلمين
التمهينية من ناحية وبما يتيح لشاغري الوظائف التعليمية فرص الترقي الوظيفي.
قانون رقم (36) لسنة
2012 بإصدار قانون العمل في القطاع الأهلي
المرسوم وفقًا لأخر تعديل مرسوم رقم (28) لسنة 2005 بتنظيم
وزارة العمل
مرسوم رقم (35) لسنة 2011 بإعادة تشكيل مجلس التعليم العالي
مرسوم بقانون رقم (25) لسنة 1998 بشأن المؤسسات التعليمية والتدريبية الخاصة
المرسوم وفقًا لأخر تعديل مرسوم رقم (29) لسنة 2006 بإعادة
تنظيم وزارة التربية والتعليم