صحيفة الوطن - العدد 3556
السبت 5 سبتمبر 2015
النعيمي:
210 مدارس و2.5 مليون كتاب و662 حافلة استعداداً للعام الدراسي
أكد وزير التربية
والتعليم د.ماجد النعيمي أن الوزارة وفي إطار استعداداتها للعام الدراسي الجديد
وفرت المقاعد اللازمة لاستيعاب أكثر من 133 ألف طالب، كما وفرت المواصلات لنقل
نحو 34 ألف من الطلاب يومياً، وتمت طباعة أكثر من مليونين ونصف المليون كتاب،
لافتاً إلى جملة من أهم المشروعات التي سيتم تنفيذها العام الجاري كمشروع
التمكين الرقمي وافتتاح 3 مدارس جديدة، فضلاً عن تطوير المناهج الدراسية،
وزيادة مهارات الطلاب التعليمية.
وقال لـ «بنا» إن الوزارة ستتسلم مع بداية العام ثلاث مدارس، وهي: ابتدائية
إعدادية للبنات في وادي السيل، وإعدادية للبنين في مدينة حمد، وإعدادية للبنات
في البسيتين، لتضاف لـ 207 مدارس.
وأشار إلى التزام الوزارة بتوفير المقعد الدراسي لجميع أبناء البحرين لاستيعاب
أكثر من 133 ألف طالب وطالبة في مختلف المراحل، منهم أكثر من 10 آلاف من
المستجدين في الصف الأول الابتدائي، ويجري التوسع في إنشاء المباني سواء
باستحداث مدارس جديدة أو بإضافة مبانٍ ضمن المدارس القائمة.
وأضاف نفذت الوزارة في فترة الإجازة الصيفية أعمال الصيانة الشاملة الدورية
بالتعاون مع وزارة الأشغال، إضافة للأعمال الكهربائية وصيانة المكيفات المركزية
والعادية والمجزأة، فضلاً عن الصيانة الجزئية والوقائية، وأعمال التنظيفات
لمختلف المدارس والمباني الأكاديمية، وتأتي كل هذه الجهود طوال العام بغرض
تهيئة بيئة تربوية وصحية سليمة تساعد على زيادة التحصيل الدراسي.
ولفت إلى أن الوزارة وفرت المواصلات لنقل أكثر من 34 ألف طالب وطالبة يومياً من
جميع المحافظات إلى المدارس، بتخصيص 650 حافلة مختلفة الأحجام، و12 حافلة
للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، بما فيها 9 حافلات مزودة بمصعد لتسهيل ركوب
الطلبة من ذوي الإعاقات الجسدية، و3 حافلات لطلبة الإعاقات الذهنية ومتلازمة
داون، إلى جانب توفير خدمة نقل الطلبة ضمن برامج الزيارات التعليمية والتربوية
والأنشطة المدرسية على مدار العام، حيث تتجاوز كلفة النقل 5 مليون دينار.
وتابع أنه سيتم افتتاح ثلاثة صفوف دراسية جديدة لطلبة التوحد والإعاقات
الذهنية، وأعدت الوزارة مجموعة من الخدمات والبرامج التدريبية الملائمة لقدرات
هذه الفئة من الطلبة، والتي ستنفذ بإشراف نخبة متخصصة من المعلمين والأخصائيين،
فضلاً عن التوجه إلى دمجهم جزئياً في حصص الأنشطة، إضافةً إلى دمج المتقدمين
أكاديمياً منهم في حصص اللغة العربية والرياضيات.
وأوضح الوزير أنه تمت طباعة أكثر من مليونين ونصف المليون كتاب وتوزيعها على
المدارس لتكون جاهزةً لتسليمها للطلبة مع بداية الدراسة.
ولفت إلى الاستمرار في إلزام المدارس الخاصة بتدريس المواد الأساسية وهي اللغة
العربية والتربية الإسلامية والتربية للمواطنة وتاريخ وجغرافيا البحرين لكافة
الطلبة البحرينيين والطلبة العرب في تلك المدارس، إلى جانب توفير مناهج الخبرات
لمرحلة رياض الأطفال ضمن المنهج الموحد.
وذكر أن مشروع التمكين الرقمي في خمس مدارس إعدادية بشكل تجريبي، وقامت الوزارة
بتوفير المحتوى التعليمي الرقمي والتدريب اللازم للمعلمين، والبدء في إنتاج
مواد تعليمية رقمية معززة للمحتوى التعليمي.
وتقوم الوزارة بتطبيق الاستراتيجية العددية المطورة للرياضيات في ثمان مدارس
إعدادية للتجربة، وذلك بعدما تم تعميمها على المرحلة الابتدائية في العام
الماضي، وستطبق الاستراتيجية على صفوف الأول الإعدادي ومن ثم سيتم تعميمها بشكل
تدريجي بعد تقييم التجربة، وتم تدريب معلمي الرياضيات في المرحلة الإعدادية ضمن
برنامج تدريبي موسع في ثمانية مراكز موزعة على كافة المحافظات، حيث تناول
التدريب عدداً من المحاور، وهي استراتيجيات العصف الذهني، توظيف المواد
التفاعلية واليدوية في تعليم الرياضيات وتعلمها، توظيف التكنولوجيا في تعليم
الرياضيات وتعلمها، حل المشكلات ومهارات التفكير، تفعيل خطط الدروس والأنشطة
الاستهلالية، كما سيتم تقديم دعم صفي (دروس تطبيقية)، ومتابعة مستمرة لأداء
المعلمين في مدارس التجربة.
وقال إن الوزارة ستطبق مشروع المدارس المعززة للمواطنة تجريبياً في أربع مدارس
إعدادية،على أن يتم تعميم التجربة لاحقاً بعد تقييمها، وتم تدريب 462 من
المعلمين وكافة الشركاء في المجتمع المدرسي، بالتركيز على قيمتي التسامح
والتعايش لدى الطلبة من خلال مجموعة من الأنشطة في المراكز التدريبية، وتهيئة
الإدارات المدرسية وإعداد المعلمين وتدريبهم، وتطوير حقيبة تعليمية تتضمن عدداً
من الأنشطة المستمدة من الحقائب التدريبية لليونسكو وأنشطة إدارتي الخدمات
الطلابية والتربية الرياضية والكشفية والمرشدات، لإكساب المعلمين مهارات توظيف
القيم في الأنشطة الصفية واللاصفية، وتجهيز البيئة التعليمية في مدارس التجربة
بالمستلزمات الضرورية لإعداد المدارس لتكون بيئة متكاملة لتعزيز تلك القيم،
سواء على المستوى المعرفي أو المهارات المكتسبة أو السلوك اليومي.
وأكد أن العام الجاري يشهد التركيز على التوجيه والإرشاد المهني لطلبة المرحلة
الإعدادية، بما يساعدهم وفي وقت مبكرعلى حسن اختيار التخصص المناسب لهم، وذلك
ضمن جهود الوزارة لتطوير التعليم الفني والمهني، بما يتناسب مع توجهات المشروع
الوطني لتطوير التعليم والتدريب ومع احتياجات سوق العمل.
وبين الوزير أنه وبالتزامن مع البدء في تنفيذ المرحلة الأولى من مشروع التمكين
الرقمي في التعليم في العام الدراسي 2015/2016، فقد دشن مشروع جلالة الملك حمد
لمدارس المستقبل مشروع تطوير البوابة التعليمية للوزارة على شبكة الإنترنت
Educational Portal، لافتاً إلى أن البوابة في نسختها المطورة ستتيح التواصل
بالبريد الإلكتروني بين أعضاء الهيئات الإدارية والتعليمية بالمدارس، فضلاً عن
الطلبة وأولياء أمورهم.
وشدد على أن البوابة ستوفر العديد من الخدمات الإلكترونية، كخدمة عرض الجدول
الدراسي للطالب، عرض النتائج الدراسية، متابعة الحضور والغياب اليومي للطالب،
متابعة الواجبات المدرسية اليومية، الاطلاع على النشرات والفعاليات الدورية
للمدرسة وغيرها من الخدمات ذات الصلة بالعملية التعليمية، وستضاعف خدمة التواصل
الإلكتروني التي ستتيحها البوابة بين عناصر العملية التعليمية، من قدرة المعلم
على تجويد مستوى أدائه، كما ستحفزه على ابتكار أساليب تعليمية مبدعة.
وذكر أن البوابة ستمكن الطلبة من النقاش وتبادل المعلومات إلكترونياً فيما
بينهم في مختلف الموضوعات ذات الصلة بالدراسة، تحت إشراف مباشر من المختصين في
المدرسة والوزارة، كما ستعين أولياء الأمور على متابعة التحصيل الدراسي
لأبنائهم، مضيفاً أن البوابة ستوفر المحتوى التعليمي الرقمي للطلبة كالدروس
الإلكترونية، والمصادر والبرمجيات التعليمية الإثرائية، كبرمجيات المحاكاة
لمادتي العلوم والرياضيات، مما يسهم في إيجاد بيئة تعليمية مشوقة ومحفزة على
التميز والإبداع، ومعززة لمهارات البحث والتعلم الذاتي لدى الطلبة، علماً بأن
البوابة متاحة على الموقع الإلكتروني للوزارة www.moe.gov.bh،وتتوفرعلى نسخة
تطبيق (App) للاستخدام عبر مختلف أنواع الأجهزة الذكية.
وأعلن أنه وضمن مشروع استراتيجية القرائية، فسيتم تطبيق سلسلة كتب جديدة في
اللغة الإنجليزية للتعليم الأساسي تحمل عنوان Family and Friends على طلبة
الصفين الأول والرابع الابتدائي، حيث توفر هذه الكتب الجديدة وحزمة موارد
التعليم والتعلّم المصاحبة لها فرصاً كبيرة لتنمية المهارات اللغوية وترسيخ قيم
المواطنة وحقوق الإنسان لدى جميع الطلبة، والاستفادة القصوى من التكنولوجيا
الرقمية داخل المدرسة وخارجها، وذلك استجابةً لمشروع التمكين الرقمي في
التعليم.
وقال بالتوازي مع الكتب الجديدة سيتم تطبيق برنامج القراءة Project X، وهو
برنامج قصصي يتمكن الطلبة من خلاله من قراءة 81 قصة مختلفة كحد أدنى مع نهاية
التعليم الابتدائي، أما في المرحلة الثانوية، فسيتم تطبيق كتاب Complete IELTS
ضمن مقرر «انج 933»، بما يساعد على تهيئة الطلبة لاجتياز الامتحان الدولي IELTS
عبر تنمية مهاراتهم اللغوية وبخاصة القراءة والاستماع والكتابة.
أما في منهج اللغة العربية، فقال الوزير إنه تم استحداث كراسة الخط العربي
للرابع الابتدائي، وكراسة أخرى للخامس الابتدائي، من أجل تجويد مهارات الخط لدى
جميع طلبة التعليم الأساسي، وطرحت الوزارة مقرراً جديداً وهو «تصميم صفحات
الإنترنت الديناميكية» (تقن 105) في المرحلة الثانوية، ضمن منهج تقنية
المعلومات والاتصال، ويهدف لتطوير مهارات الطلبة في الإنتاج الرقمي والتصميم
الديناميكي.
وفيما يخص منهج مادة التربية الرياضية، أضاف الوزير أنه تم طرح مقرر جديد
بعنوان «كرة اليد» (بدن 213) في المرحلة الثانوية، في سياق سعي الوزارة المستمر
لبناء شخصية الطلبة وتحقيق مفهوم الصحة الشاملة، إلى جانب مواصلة تطوير مناهج
التربية للمواطنة بتوفير موارد جديدة تمكن المعلمين والمعلمات من توظيف
استراتيجيات جديدة في عملية التعليم والتعلم والتقييم، وسيتم مع بداية العام
الدراسي توفير دليلين للمعلم في تدريس مادة التربية للمواطنة أحدهما للحلقة
الأولى والآخر للحلقة الثالثة من التعليم الأساسي.
وفي إطار تنفيذ برنامج التعليم الفني والمهني المطور، سيتم هذا العام التطبيق
التجريبي لتدريس تخصص الأجهزة الطبية للإناث في مدرستي الاستقلال والمعرفة
الثانويتين للبنات، وذلك بعد تنفيذ التجربة للبنين في معهد الشيخ خليفة بن
سلمان للتكنولوجيا، وتأتي الخطوة لتنويع البرامج التي تتناسب مع احتياجات سوق
العمل.
وأكد الوزير إنهاء طباعة جميع خبرات منهج المستوى الثالث لمرحلة رياض الأطفال،
وروعي فيها مبدأ التكامل المبني على المفاهيم والمهارات والقيم التي تم
اعتمادها في المستويين الأول والثاني، إلى جانب مراعاة المرحلة العمرية
للأطفال، وذلك بالاعتماد في إخراجها على عرض الصور الملونة المرتبطة بالخبرة مع
ربطها بالمهارة المستهدفة.
وأوضح أن منهج المستوى الثالث يشمل تسع خبرات تعليمية تمثل 18 كتاباً ودليلاً
للمعلمات وأولياء الأمور، وهي خبرات تركز في أنشطة مرتبطة بالخصائص النمائية
للأطفال في هذه المرحلة العمرية، وتسعى إلى تلبية حاجاتهم النفسية في إطار
تربوي مناسب يؤكد على القيم العربية الإسلامية السمحة ويؤصل لمفاهيم حب الوطن،
والتأسيس لقيم التسامح والتعايش ومهارات الحياة، وهي أنشطة تعتمد اللعب والحركة
والقصص والأناشيد، فضلاً عن عدد من الأنشطة الكتابية المرتبطة بموضوع الخبرة.
الأنشطة المدرسية
وأفاد أنه سيتم تنفيذ العديد من الأنشطة الطلابية والبرامج والندوات وورش العمل
التي تشمل مختلف جوانب المعرفة والموهبة، مع التركيز على الأنشطة والفعاليات
المعززة للمواطنة وحقوق الإنسان، وتم توجيه مركز رعاية الطلبة الموهوبين إلى
توفير البرامج التي تطور المواهب الطلابية في كافة المجالات، خاصة في المجال
العلمي.
وبالنسبة للفعاليات الرياضية، فقال الوزير أنه من المؤمل أن تنفذ الوزارة 45
برنامجاً و578 فعالية رياضية يستفيد منها 31200 من الطلبة والمعلمين، بجانب
الأنشطة الكشفية ويبلغ عددها 88 نشاطاً يستفيد منها 26250 قائداً وكشافاً،
وأنشطة المرشدات البالغ عددها 80 نشاطاً تستفيد منها 23650 قائدةً ومرشدة.
قانون رقم (3) لسنة 2005 بشأن التعليم العالي
مرسوم رقم (35) لسنة 2011 بإعادة تشكيل مجلس التعليم العالي
مرسوم بقانون رقم (9) لسنة
1979 بإصدار قانون المرور
القانون
وفقا لأخر تعديل - قانون الجنسية البحرينية- 1963
القانون وفقا لآخر تعديل - قانون الأجانب (الهجرة والإقامة)
- 1965
قرار
رقم (68) لسنة 2012 بإعادة تشكيل مجلس المرور
اللائحة وفقا لأخر تعديل -
قرار وزارة الداخلية رقم (28) لسنة 1979 باللائحة التنفيذية لقانون المرور الصادر
بالمرسوم بقانون رقم (9) لسنة 1979