أخبار الخليج - الخميس 4 سبتمبر
2008م - العدد 11122
لأول
مرة
استحداث نظام التعليم الثانوي المسائي بالبحرين
أعلن الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم
استحداث نظام التعليم الثانوي المسائي الذي يطبّق لأوّل مرة هذا العام، بحيث يكون مساويا
من حيث النوع والمخرجات لنظام التعليم الثانوي النظامي الصباحي، ومرتكزاً على نفس المساقات
الدراسية المقررة به.
وأوضح أنّ الدراسة بنظام التعليم الثانوي المسائي سوف تكون لمدّة ثلاث سنوات دراسية
مسائية يومية في مراكز التعليم المستمر، وتتمّ إدارتها من قبل مشرفين إداريين تربويين،
ويقوم بالتدريس فيها معلمون متخصصون في تدريس مساقات المرحلة الثانوية أسوة بالمراحل
الدراسية الأخرى التي تنظم برامجها إدارة التعليم المستمرّ في الفترة المسائية.
وأشار الوزير إلى أنّ الهدف من هذا المشروع هو توفير فرص تعليم وتدريب للكبار، وجاء
أيضاً كاستجابة لمتطلبات دارسي المرحلة الثانوية وكذلك إلحاق حملة الشهادة الإعدادية
المعادلة بالتعليم الثانوي المسائي ممن لا تنطبق عليهم شروط الالتحاق بالتعليم الثانوي
النظامي، وأيضاً تنمية قدرات الأفراد المهنية والذاتية للمساهمة في توفير كوادر وطنية
فاعلة ومنتجة تلبي احتياجات سوق العمل.
وأضاف: كما أنّ النظام يهدف إلى تمكين أفراد المجتمع من مسايرة التطورات العلمية والتقنية
المعاصرة والاستفادة منها في إثبات ذاتهم وتحقيق رغباتهم في التطور والترقي المهني
والوظيفي وضمان مساهمة الأفراد في بناء اقتصاد متجدد مبني على المعرفة ويسهم في تحقيق
تنمية مستدامة.
وعن دواعي استحداث النظام قال الوزير انّه جاء ليلبي احتياجات الدارسين من خريجي حملة
الشهادة الإعدادية المعادلة الذين لا تنطبق عليهم شروط الالتحاق بالمدارس الثانوية
النظامية الصباحية لمواصلة دراستهم، بالإضافة إلى مسايرة التطورات الجذرية الحاصلة
في بنية التعليم ومناهجه الدراسية التي تتطلب دراسة نظامية لاستيعابها، مبيناً أن النظام
يعمل على إعداد طلبة متمكنين في تخصصات متنوعة تتلاءم مع متطلبات سوق العمل، ويتيح
المجال لخريجي الشهادة الإعدادية المعادلة الذين يرغبون في مواصلة دراساتهم بالمرحلة
الثانوية بدروس التقوية التي تنظمها المراكز التدريبية الخارجية التي تشكل كلفة باهظة
عليهم، مما يدفع فئة كبيرة منهم إلى ترك الدراسة.
وبيّن أن نظام التعليم الثانوي المسائي يطرح ثلاث مجموعات أمام الدارسين ليختاروا ما
يرغبون في دراسته، وهذه المجموعات هي: مجموعة اللغات والعلوم الإسلامية والاجتماعية
والإنسانية، ومجموعة العلوم والرياضيات ومجموعة العلوم التجارية.
قانون
رقم (27) لسنة 2005 بشأن التعليم
مرسوم
رقم (29) لسنة 2006 بإعادة تنظيم وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (1) لسنة 1983 بإعادة تنظيم إدارات وزارة التربية والتعليم
قرار
رقم (2) لسنة 1999 بشأن المؤسسات التعليمية الخاصة
قرار
رقم (11) لسنة 1985 بتعيين مديرة لإدارة التعليم الخاص بالوكالة بوزارة التربية والتعليم
قرار
رقم (14) لسنة 1993 بتعيين مدير لإدارة التعليم الإعدادي والثانوي في وزارة التربية
والتعليم
قانون
التعليم حق من حقوق الإنسان
خدمات
النواب تبحث قانونا جديدا حول استراتيجيات التعليم