الأيام - الأحد 14 ديسمبر
2008م
وزير
التربية والتعليم:
تدريس مبادئ حقوق الإنسان من المرحلة الابتدائية
أكد الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم
أن مادة التربية للمواطنة والتي بدأت الوزارة في تنفيذها خلال السنوات القليلة الماضية
تأتي ترجمة لتوجيهات القيادة الحكيمة لتعزيز قيم الحقوق والواجبات ضمن تربية القيم،
حيث تتضمن العديد من الموضوعات التي تتصل بتكوين شخصية المواطن وإلمامه بالمؤسسات الدستورية
في مملكة البحرين ومؤسسات المجتمع المدني وسيكون موضوع حقوق الإنسان أحد أهم الموضوعات
التي تدرس من خلال هذه المادة وذلك للتعريف بحقوق المقررة دستوريا.
كما تتضمن اهتماما بالأطر الدستورية والقانونية المتصلة بحقوق الإنسان، بالإضافة إلى
الاهتمام بالمواثيق الدولية الخاصة بهذا الموضوع، موضحا بان من ابرز الموضوعات التي
تتناولها هذه المناهج : المجتمع البحريني، حقوق المرأة والأسرة البحرينية والمؤسسات
الاجتماعية الرسمية والأهلية وخدماتها، دستور مملكة البحرين وأحكامه، ميثاق العمل الوطني،
حقوق المرأة في الميثاق والدستور، الشباب في خدمة المجتمع، أهمية الحوار لمعالجة الاختلاف،
أساليب حل الاختلافات ونتائجها، الحوار، الاعتراف بالآخر واحترام رأيه الاعتراف، وكذلك
التطور التاريخي لفكرة حقوق الإنسان ومجالاتها الاقتصادية والثقافية والمدنية والسياسية،
ودور مملكة البحرين الفاعل في تعزيز مبادئ حقوق الإنسان من خلال المؤسسات المختلفة،
كما تتضمن الأنشطة اللاصفية التي تنفذها الوزارة والمدارس جانب من تعزيز قيم المواطنة
والحوار والديمقراطية.
وأضاف الوزير: إن الوزارة تعمل باستمرار على مواجهة تحدي انفتاح التربية على المفاهيم
والقيم الإنسانية التي هي جزء ل يتجزأ من تربية المواطنة، ومنها منظومة الحقوق والواجبات
التي تم تعزيزها في مناهجنا وكتبنا المدرسية ليتشرَّبها المتعلمون ولتصبح جزء ل يتجزأ
من الحياة العامة، مشيرا إلى أن سياسة وزارة التربية والتعليم في هذا الصدد تنطلق بالنسبة
لموضوع حقوق الإنسان مما نص عليه دستور مملكة البحرين والذي يؤكد على مبدأ المساواة
بين المواطنين أمام القانون في الحقوق والواجبات العامة، وكذلك من أحكام المادة ( )
الفقرة ( ب ) من الدستور التي تنص على أنه « ينظم القانون أوجه العناية بالتربية الدينية
والوطنية في مختلف مراحل التعليم وأنواعه، كم يعني بتقوية شخصية المواطن واعتزازه بعروبته
» .
وبالنسبة إلى الواقع الراهن لتدريس موضوع حقوق الإنسان في مناهج الوزارة: قال الوزير
إن المناهج الدراسية الحالية- بالإضافة إلى مناهج تربية المواطنة- تتضمن العديد من
الموضوعات المتصلة بقيم حقوق الإنسان والحرية والمساواة والوحدة الوطنية في المواد
الاجتماعية واللغة العربية، بم يتناسب مع المراحل العمرية للطلبة ومع قدراتهم العقلية
ومستوى نضجهم الفكري والوجداني والاجتماعي في المراحل الدراسية المختلفة.
وبخصوص مدى نجاح تطبيق منهج تربية المواطنة في تكريس قيم ومفاهيم حقوق الإنسان ببعدها
الإنساني قال الوزير: إننا عندم نتحدث عن التربية الوطنية فإنن نتحدث عن مفهوم شامل
لهذه التربية من أهم عناصره تعليم الحقوق والواجبات و ترى الوزارة أن التعليم يجب أن
يتجاوز مضمون المناهج ليشمل النطاق الكامل لخبرة التعلم لتمكين الأفراد من تطوير شخصياتهم
بصورة كاملة و اكتسابهم مهارات التعلم الذاتي، وإتاحة فرصة الحوار البناء واحترام الرأي
الآخر، واكتساب القدرة على حل المشكلات والتي لها الأثر الأكبر في ترسيخ قيم الديمقراطية
وحقوق الإنسان.
مشيرا إلى أهمية تطوير المناخ المدرسي ليشعر فيه الطالب بالاحترام ويجد من يستمع إليه
ويشجعه على الحوار وتبادل الرأي والمشاركة في شؤون المدرسة والأخذ بزمام المبادرة والتعاون
مع الآخرين، مثل هذا المناخ سوف يقدم النموذج المثالي للتربية للمواطنة، لذلك تسعى
وزارة التربية والتعليم باستمرار إلى تطوير المناخ المدرسي والمناهج الدراسية والأنشطة
وتدريب المعلمين ومديري المدارس بهذا الخصوص.
كما أن الأمر المهم في نظر الوزارة أن يكون المعلم قادراً، من خلال تدريبه المستمر،
على انتهاج أسلوب جديد في التدريس يركز على المشاركة واحترام الرأي الآخر وتطوير مهارات
التعلم عند الأطفال وإكسابهم المهارات الحياتية التي تمكنهم من التعامل مع تغيرات الحياة
بما فيها من تحديات، ومن بينها التحديات الداعية إلى السلوك الديمقراطي السليم، والقدرة
على تقدير قيمة الحرية وتعزيز القدرة على التواصل والتعاون مع الآخرين داخل الوطن وخارجه
في زمن أصبح فيه العالم قرية صغيرة تتداخل فيها الحضارات والثقافات.
دستور
مملكة البحرين
قانون
رقم (27) لسنة 2005 بشأن التعليم
قانون
التعليم الخصوصي للبحرين لعام 1961
مرسوم
رقم (53) لسنة 2005 بإعادة تنظيم وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (1) لسنة 1983 بإعادة تنظيم إدارات وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (16) لسنة 2000 بتعيين وكيل وزارة مساعد للخدمات التربوية والتعليم الخاص في وزارة
التربية والتعليم
أمر
أميري رقم (24) لسنة 1999 بإنشاء لجنة حقوق الإنسان في مجلس الشورى
قرار
رقم (23) لسنة 2002 بتعيين مدراء في وزارة التربية والتعليم
قرار
رقم (25) لسنة 2006 بتعيين مدراء ومدراء بالوكالة في وزارة التربية والتعليم
قانون
التعليم حق من حقوق الإنسان
حقوق
الإنسان مكفولة بنص الدستور
الوفاق
تقترح تعديلات حول قانون التعليم
حقوق
الإنسان حجر الزاوية في دولة القانون
تعميم
"القراءة الموجّهة" على المرحلة الابتدائية
الدرازي:
4 توصيات لـ"النيابي"بشأن حقوق الإنسان
خدمات
النواب تبحث قانونا جديدا حول استراتيجيات التعليم
منتسبو
الداخلية ملتزمون بتعزيز ثقافة حقوق الإنسان في عملهم