جريدة الوسط الاحد 8 من مارس
2009م العدد2375
«التربية»:
لا شواغر في مدارس المستقبل
أعلن مدير مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل أحمد
حسن أحمد عن عدم وجود شواغر في المشروع حالياً.
وأوضح لـ«الوسط» أخيراً بأنه ومع إطلاق المشروع، فقد تم استحداث وظيفتي اختصاصي تكنولوجيا
تعليم وفني تكنولوجيا تعليم، وتم شغل هاتين الوظيفتين وفقاً لخطة التوسع، وحسب الحاجة
من سنة إلى أخرى. وكانت وزارة التربية والتعليم قد وظفت 12 أردنياً لشغل هذه الوظائف
مع بداية العام الدراسي الأول، في الوقت الذي ما زال مئات العاطلين في هذين التخصصين
على قوائم الانتظار.
فيما وصل المشروع إلى مرحلته الرابعة
«التربية»: لا شواغر وظيفية في «مدارس المستقبل» حالياً
الوسط - زينب التاجر
أعلن مدير مشروع عاهل البلاد جلالة الملك لمدارس المستقبل أحمد حسن أحمد عن عدم وجود
شواغر في المشروع حالياً، إذ أوضح خلال تصريح خاص لـ «الوسط» أخيراً أنه تم مع إطلاق
المشروع استحداث وظيفتي اختصاصي تكنولوجيا تعليم، وفني تكنولوجيا تعليم، وتم شغل هذه
الوظائف وفقاً لخطة التوسع، وبحسب الحاجة من سنة إلى أخرى.
وفي الجهة المقابلة، سبق أن وظفت وزارة التربية والتعليم 12 أردنياً لشغل هذه الوظائف
مع بداية العام الدراسي الأول، في الوقت الذي مازال مئات العاطلين من هذين التخصصين
على قوائم الانتظار.
وتشير تفاصيل مراحل المشروع وفق ما ينقلها مدير المشروع بأنه تم الانتهاء من المرحلة
الثالثة منه، إذ غطى المشروع حتى الآن 93 مدرسة.
وقال: «تميزت هذه المرحلة بالبدء في تجهيز جزء من مدارس المرحلة الابتدائية على أن
يتم استكمال جميع مدارس المرحلة الابتدائية ويجري الآن متابعة العمل في المرحلة الرابعة
من المشروع والتي تركز على تجهيز وتشبيك نحو 60 مدرسة ابتدائية».
وأكد على أن جميع مدارس مشروع عاهل البلاد جلالة الملك لمدراس المستقبل مرتبطة بشبكة
الإنترنت وذلك لتفعيل التواصل الإلكتروني مع الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، والإشراف
والمتابعة الإلكترونية للطلاب وكذلك متابعة أولياء الأمور للتحصيل الدراسي والغياب
لأبنائهم وللتواصل مع المعلمين في مناقشة القضايا المشتركة بمنتديات الحوار.
وأضاف أن الوزارة تسعى إلى تطبيق المشروع على جميع المدارس بمختلف المراحل وفق خمس
مراحل زمنية، المرحلة الأولى (2004-2006)، المرحلة الثانية (2006- 2007)، المرحلة الثالثة
(2007- 2008)، المرحلة الرابعة (2008- 2009)، المرحلة الخامسة (2009-2010)، وأن الجدول
الزمني للمشروع يشير إلى الانتهاء من تشبيك جميع المدارس في العام 2009/ 2010.
وفيما يتعلق بموازنة المشروع، قال إنه لا توجد تكلفة إنشائية خاصة بالمشروع، معزياً
ذلك إلى أن المشروع ينفذ داخل المدارس الحكومية في إطار الخطة الإنشائية للوزارة وضمن
الموازنة الإنشائية العادية، إذ تستفيد الوزارة من الإمكانيات الموجودة في المدارس
مع العمل على تطويرها بحسب حاجة كل مدرسة.
يُذكر أن رئيس بحوث المحتوى الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم نوال الخاطر أشارت
في لقاء سابق مع «الوسط» إلى أن مشروع مدارس المستقبل وفّر مع انطلاقته 276 وظيفة مستحدثة
في 93 مدرسة وهي (اختصاصي تكنولوجيا تعليم، فني نظم معلومات، فني إدخال بيانات) وأن
الوزارة تعمد لتزويد المشروع بالكادر الوظيفي وفقاً للحاجة سنة تلو أخرى، هذا ويشار
إلى أنّ وزارة التربية والتعليم أعلنت في الأسبوع الثالث من شهر أغسطس/ آب الماضي عن
قائمة توظيفها النهائية والتي تضم 223 خريجاً جامعياً؛ ليرتفع عدد مَن وظفتهم خلال
هذا العام في السلك التربوي إلى 635 خريجاً جامعياً من بينهم 49 عاطلاً من تخصص الخدمة
الاجتماعية التي سبق أن رفعها لها صندوق العمل من بين قائمة 1912 عاطلاً، وفي الجهة
المقابلة استقدمت أكثر من 600 معلّم بين عربي وأجنبي من ذكور وإناث خلال هذا العام.
قانون
رقم (27) لسنة 2005 بشأن التعليم
مرسوم
رقم (29) لسنة 2006 بإعادة تنظيم وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (1) لسنة 1983 بإعادة تنظيم إدارات وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (26) لسنة 1995 بتعيين مستشار لشئون التعليم العالي في وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (16) لسنة 2000 بتعيين وكيل وزارة مساعد للخدمات التربوية والتعليم الخاص في وزارة
التربية والتعليم
مرسوم
رقم (100) لسنة 2008 بتعيين أمين عام مساعد للتقييم والاعتمادية في الأمانة العامة
لمجلس التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم
قرار
رقم (64) لسنة 2007 بتعيين مدراء بالوكالة في الأمانة العامة لمجلس التعليم العالي
بوزارة التربية والتعليم