جريدة الايام - العدد
7727- الأحد 6 يونيو 2010 الموافق 22 جمادى الآخرة 1431هـ
يونيو
موعد انتهاء الامتحانات في جميع المدارس الحكومية
اليوم.. 32 ألف طالب يبدؤون امتحاناتهم في 60 مدرسة إعدادية
كتب
- حسين الصباغ:
يتجه صباح اليوم أكثر من 32 ألف طالب وطالبة ينتسبون إلى 60 مدرسة حكومية إلى تقديم
أول امتحاناتهم النهائية، بعد أن بدأ طلاب المرحلة الثانوية امتحاناتهم منذ بداية
الاسبوع الماضي، فيما أعلن عبدالعزيز المهندي مدير إدارة الامتحانات بوزارة التربية
عن أن 17 من شهر يونيو المقبل سيكون موعد انتهاء جميع امتحانات الدور الأول في
المدارس الحكومية الابتدائية والإعدادية والثانوية.
وقد وزعت إدارة الامتحانات بوزارة التربية والتعليم جدول الامتحانات للمرحلة
الثانوية على المدارس الثانوية منذ يوم الأربعاء الماضي 12 مايو 2010، وتم نشره في
موقع الوزارة على شبكة الإنترنت، فيما أشار عبدالعزيز المهندي مدير إدارة
الامتحانات إلى أنّ امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للمرحلة الثانوية بدأت
بالامتحانات العملية التي شملت مقررات الحاسوب والتربية البدنية والتربية الأسرية
والتربية الفنية والتطبيقات وذلك يوم الخميس 20 مايو 2010.
أما امتحانات الدور الثاني للمرحلة الثانوية فستبدأ يوم الخميس 1 يوليو 2010 وتستمر
إلى يوم الثلاثاء 13 يوليو 2010، فيما تبدأ امتحانات الدور الثاني للمرحلة
الإعدادية يوم الاثنين 5 يوليو 2010 وتنتهي يوم الاثنين 12 يوليو 2010، وبالنسبة
للحلقة الثانية بالمرحلة الابتدائية فإنها ستبدأ يوم الأحد 4 يوليو 2010 وستنتهي 12
يوليو 2010.
وأوضح المهندي أن الطلبة قد شاركوا لجنة الامتحانات في وضع جدول الامتحانات حيث تمّ
توزيع الجدول المقترح على كل الطلبة والطالبات في المرحلة الثانوية عن طريق إدارات
المدارس وأبدوا ملاحظاتهم واقتراحاتهم عليه في وقت مبكر، بعدها تمّ رفع تلك
الملاحظات إلى لجنة إعداد الجدول؛ وهي لجنة مشكلة من ممثلين عن إدارة الامتحانات
وقطاع التعليم وإدارة المناهج والمدارس، وتمّت مدارسة تلك الملاحظات والاقتراحات
وأخذت بعين الاعتبار أثناء إقرار الجدول النهائي للامتحانات.
وأضاف أنه تمّ في إقرار الجدول مراعاة ظروف طلبة المنازل، وطلبة النظام القديم،
وظروف الطلبة المقبلين على التخرج والذين يحتاجون إلى إنزال بعض المواد في جدول
الامتحان لتسريع التخرج بالإضافة إلى ظروف طلبة توحيد المسارات بشكل عام، و تم
مراعاة الانتهاء من الامتحانات بين المراحل في وقت متقارب، كما تم خلال وضع جداول
الدور الثاني مراعاة تناسب الأيام مع حاجة كل مرحلة.
وعلى صعيد متصل قامت عدد من المدارس الحكومية بوضع برنامج لدروس التقوية المجانية
أو شبه المجانية في المقررات المطروحة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الحالي
2009 / 2010م، خاصة مع شكاوي أولياء الأمور المتكررة من الكلفة العالية للدروس
الخصوصية التي تزدهر بشدة في موسوم الامتحانات في السنوات الأخيرة، فيما تصل تكلفة
الدرس الخصوصي الواحد في بعض الأحيان إلى 20 دينارا.
وتصاعدت مستويات الطلب على المعلمين الخصوصيين من قبل الأسر البحرينية بصورة لافتة
في الآونة الأخيرة، وذلك من أجل مساعدة أبنائهم على تقديم اختبارات نهاية العام
الدراسي الجاري، وخاصة لدى طلبة المرحلة الثانوية الذين يحتسب معدلهم الدراسي
تراكميا نتيجة أدائهم في جميع سنوات الدراسة في المرحلة الثانوية.
وتفضل العديد من الأسر البحرينية الاستعانة بمعلمين بحرينيين من أجل تقديم الدروس
الخصوصية إلى أبنائها لوعيهم الاجتماعي بأحوال الطلبة وعوائق تحصيلهم الدراسي
والأسلوب الأمثل في تقويم أدائهم، ولكنهم يجدون صعوبة في الحصول على معلمين
بحرينيين، مما يدفعهم إلى الاستعانة بالمعلمين العرب العاملين في وزارة التربية
والتعليم، وذلك نتيجة نفور العديد من المدرسين البحرينيين عن تقديم الدروس الخصوصية
إلى الطلبة، وارتباطهم بحياتهم الشخصية والاجتماعية في الفترات المسائية.
وفي الوقت الذي تحذر فيه النخب المجتمعية من أن انتشار الدروس الخصوصية في أي بلد
مؤشر على تراجع العملية التعليمية والتربوية فيه، فإن عددا من المعلمين يرجعون
أسباب حاجة الطلبة إلى الدروس الخصوصية إلى عدم تركيزهم وتغيبهم المتكرر، وعدم قدرة
المعلم على رعاية الطلبة الضعاف في ظل ازدحام الصفوف الدراسية بأعداد كبيرة من
الطلبة، الذي تتجاوز أعدادهم الخمسة والثلاثين طالبا في كثير من الأحيان، بالإضافة
إلى إهمال العديد من أولياء الأمور لتحصيل أبنائهم.
قانون
رقم (27) لسنة 2005 بشأن التعليم
مرسوم
بقانون رقم (25) لسنة 1998 بشأن المؤسسات التعليمية والتدريبية الخاصة
مرسوم
رقم (29) لسنة 2006 بإعادة تنظيم وزارة التربية والتعليم
مرسوم
رقم (1) لسنة 1983 بإعادة تنظيم إدارات وزارة التربية والتعليم